{"id":89786,"date":"2022-09-17T12:05:49","date_gmt":"2022-09-17T16:05:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campogrande.ms.gov.br\/cgnoticias\/?post_type=sec-noticias&p=89786"},"modified":"2022-09-19T07:43:00","modified_gmt":"2022-09-19T11:43:00","slug":"campo-grande-e-destaque-no-ideb-com-indice-acima-da-media-nacional","status":"publish","type":"sec-noticias","link":"https:\/\/www.campogrande.ms.gov.br\/cgnoticias\/noticia\/campo-grande-e-destaque-no-ideb-com-indice-acima-da-media-nacional\/","title":{"rendered":"Campo Grande \u00e9 destaque no IDEB com \u00edndice acima da m\u00e9dia nacional"},"content":{"rendered":"

A Rede Municipal de Ensino de Campo Grande \u00e9 destaque no \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb), apresentado nessa quinta-feira (16) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (INEP). Com \u00edndice de 5.2 nos anos finais do ensino fundamental, do 6\u00ba ao 9\u00ba ano, a Reme \u00e9 destaque, pois apresenta IDEB acima da m\u00e9dia nacional que \u00e9 de 5.1. O IDEB da Reme teve crescimento de 0.2 em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o anterior aplicada em 2019 e divulgada em 2020, com nota 5.0. O resultado positivo foi alcan\u00e7ado mesmo durante o per\u00edodo de aulas presenciais suspensas devido a pandemia, e posteriormente com atividades remotas e escalonadas nas unidades escolares, j\u00e1 que a avalia\u00e7\u00e3o foi aplicada no ano de 2021.<\/p>\n

“Este resultado com certeza \u00e9 devido a um esfor\u00e7o conjunto da fam\u00edlia e dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o. Os professores, durante a suspens\u00e3o das aulas presenciais, atuaram de forma \u00edmpar, utilizando a criatividade e diversos recursos para garantir o acesso do aluno ao ensino”, afirmou a secret\u00e1ria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Alelis Izabel Gomes.<\/p>\n

\"\"O crescimento no \u00edndice nacional representa o compromisso com a Educa\u00e7\u00e3o, que n\u00e3o parou durante o per\u00edodo da pandemia. As escolas ficaram abertas, com a atua\u00e7\u00e3o da equipe administrativa e pedag\u00f3gica, para distribuir os cadernos de atividades e tamb\u00e9m entregar os kits merenda e de hortifr\u00fati, com mais de 214 mil unidades entregues entre mar\u00e7o de 2020 e julho de 2021, para as fam\u00edlias cadastradas no Programa Bolsa Fam\u00edlia do Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE). Al\u00e9m disso, as aulas continuaram de forma remota e presencial escalonada no segundo semestre de 2021. O retorno 100% presencial das aulas ocorreu no ano letivo de 2022.<\/p>\n

Desde a suspens\u00e3o das aulas presenciais, em mar\u00e7o de 2020, a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (Semed), juntamente com as unidades escolares e os profissionais da educa\u00e7\u00e3o, atuou de maneira intensiva para garantir a continuidade do ensino para os alunos da Reme. No per\u00edodo da pandemia as aulas ficaram dispon\u00edveis por meio da TV Reme (canal 4.2 da TVE, e Youtube), R\u00e1dio Reme (aplicativo) e outros meios utilizados pelos professores e pelas unidades escolares (aplicativos de conversa com v\u00eddeos e \u00e1udios), conforme a necessidade e adapta\u00e7\u00e3o de cada turma. E para o aluno sem acesso \u00e0 internet foi disponibilizado o caderno da Reme de acordo com o ano escolar, que oferece subs\u00eddios iniciais b\u00e1sicos a partir dos conte\u00fados desenvolvidos de forma cont\u00ednua ou complementar.<\/p>\n

“Diante da situa\u00e7\u00e3o que a educa\u00e7\u00e3o, no mundo todo e no Brasil, enfrentou, recebemos o resultado com satisfa\u00e7\u00e3o. Realmente conseguimos atender os alunos com o ensino remoto, de diversas maneiras, com o uso da tecnologia, e tamb\u00e9m com os cadernos de atividades impressos. Tivemos o cuidado de oferecer aulas por meio da televis\u00e3o e r\u00e1dio, com a R\u00e1dio e TV Reme, al\u00e9m do YouTube. As aulas foram gravadas pelos professores e disponibilizadas em diferentes plataformas. At\u00e9 os alunos das \u00e1reas rurais, mais distantes da Capital, receberam os materiais de alguma forma”, explica o secret\u00e1rio-adjunto de Educa\u00e7\u00e3o, Waldir Leonel.<\/p>\n

ESTRAT\u00c9GIA<\/strong><\/p>\n

Como parte da estrat\u00e9gia para o ano letivo de 2021, que iniciou de maneira remota e teve aulas presenciais escalonadas a partir do segundo semestre, a Semed implantou o caderno de atividades diagn\u00f3sticas, que ajudou a avaliar o aprendizado dos alunos e tamb\u00e9m a direcionar as a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas a serem desenvolvidas. As atividades diagn\u00f3sticas propostas na \u00e9poca, aos alunos do ensino fundamental, do 1\u00b0 ao 9\u00b0 ano, tiveram como objetivo avaliar a aprendizagem no ano letivo de 2020 e se as ferramentas disponibilizadas para as aulas remotas \u2013 por conta da pandemia de covid-19 \u2013 foram bem recebidas e utilizadas de maneira apropriada pelos estudantes.<\/p>\n

O atendimento remoto aos estudantes ocorreu com a utiliza\u00e7\u00e3o de plataformas tecnol\u00f3gicas, internet, televis\u00e3o, r\u00e1dio e os cadernos impressos distribu\u00eddos pelas unidades e divididos em caderno de experi\u00eancias (para alunos das Escolas Municipais de Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 EMEIs), atividades (pr\u00e9-escola) e caderno-base (do 1\u00ba ao 9\u00ba ano do ensino fundamental).<\/p>\n

O \u201cAtendimento On-line Reme\u201d, para os alunos de todas as etapas \u2013 desde o grupo 1 ao 9\u00b0 do ensino fundamental e da educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos (EJA) \u2013 da Reme foi implantado a partir do segundo semestre de 2021, com o retorno presencial escalonado. Por meio do servi\u00e7o, os estudantes puderam tirar d\u00favidas da \u00e1rea pedag\u00f3gica, relativas ao conte\u00fado.<\/p>\n

\u201cO ensino remoto ocorreu com toda a qualidade, atendendo os alunos da Reme nos aspectos pedag\u00f3gico e tecnol\u00f3gico. No retorno escalonado tivemos o atendimento on-line, e a partir deste ano tamb\u00e9m estamos atuando na equipara\u00e7\u00e3o da aprendizagem, com estrat\u00e9gias espec\u00edficas voltadas \u00e0 forma\u00e7\u00e3o dos professores alfabetizadores, escolas integrais e demais unidades. E estrat\u00e9gias que v\u00e3o garantir que a \u00e1rea pedag\u00f3gica seja sempre eficiente\u201d, lembra a superintendente de Gest\u00e3o das Pol\u00edticas Educacionais (SUPED), Alcione Valadares.<\/p>\n

O IDEB dos anos iniciais do ensino fundamental mant\u00e9m-se acima da m\u00e9dia, em 5.4. “Estamos com a\u00e7\u00f5es para garantir a aprendizagem dos alunos”, disse a superintendente. S\u00e3o programas espec\u00edficos para a alfabetiza\u00e7\u00e3o e leitura, acompanhando os anos iniciais para garantir o aprendizado nesta fase, que \u00e9 t\u00e3o importante. O IDEB nacional para esta etapa de ensino foi de 5.8, com queda de 0.1: em 2019 o \u00edndice era de 5.9.<\/p>\n

\u201cCom o retorno das aulas 100% presenciais, em mar\u00e7o de 2022, cada escola tamb\u00e9m passou a atuar para equiparar o ensino-aprendizagem. Nosso foco principal \u00e9 na parte pedag\u00f3gica, para que nossos alunos tenham os efeitos da pandemia na parte educacional, minimizados ao m\u00e1ximo”, afirmou a secret\u00e1ria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Alelis Izabel Gomes.<\/p>\n

IDEB<\/strong><\/p>\n

O \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica foi criado em 2007, pelo INEP, para medir a qualidade do aprendizado e estabelecer metas para a melhoria do ensino. Nele, o \u00edndice \u00e9 calculado pela taxa de rendimento escolar (aprova\u00e7\u00e3o) e as m\u00e9dias de profici\u00eancias nas avalia\u00e7\u00f5es do Sistema Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SAEB). A \u00faltima avalia\u00e7\u00e3o foi aplicada em 2021 e os \u00edndices foram divulgados nessa quinta-feira (16).<\/p>\n

O IDEB agrega ao enfoque pedag\u00f3gico dos resultados das avalia\u00e7\u00f5es em larga escala do INEP, a possibilidade de resultados sint\u00e9ticos, facilmente assimil\u00e1veis, e que permitem tra\u00e7ar metas de qualidade educacional para os sistemas de ensino.<\/p>\n","protected":false},"author":394,"featured_media":89788,"template":"","meta":{"custom_icon_class":"","footnotes":""},"categories":[38],"tags":[],"class_list":["post-89786","sec-noticias","type-sec-noticias","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.campogrande.ms.gov.br\/cgnoticias\/wp-json\/wp\/v2\/sec-noticias\/89786"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.campogrande.ms.gov.br\/cgnoticias\/wp-json\/wp\/v2\/sec-noticias"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.campogrande.ms.gov.br\/cgnoticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/sec-noticias"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.campogrande.ms.gov.br\/cgnoticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/394"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.campogrande.ms.gov.br\/cgnoticias\/wp-json\/wp\/v2\/sec-noticias\/89786\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":89790,"href":"https:\/\/www.campogrande.ms.gov.br\/cgnoticias\/wp-json\/wp\/v2\/sec-noticias\/89786\/revisions\/89790"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.campogrande.ms.gov.br\/cgnoticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/89788"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.campogrande.ms.gov.br\/cgnoticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=89786"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.campogrande.ms.gov.br\/cgnoticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=89786"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.campogrande.ms.gov.br\/cgnoticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=89786"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}