{"id":89715,"date":"2022-09-16T09:28:45","date_gmt":"2022-09-16T13:28:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campogrande.ms.gov.br\/cgnoticias\/?post_type=sec-noticias&p=89715"},"modified":"2022-09-17T12:51:10","modified_gmt":"2022-09-17T16:51:10","slug":"esporte-arte-e-cultura-garantem-desenvolvimento-integral-de-alunos-da-reme","status":"publish","type":"sec-noticias","link":"https:\/\/www.campogrande.ms.gov.br\/cgnoticias\/noticia\/esporte-arte-e-cultura-garantem-desenvolvimento-integral-de-alunos-da-reme\/","title":{"rendered":"Esporte, arte e cultura garantem desenvolvimento integral de alunos da Reme"},"content":{"rendered":"

O desenvolvimento integral dos alunos da Rede Municipal de Ensino (Reme) de Campo Grande tamb\u00e9m \u00e9 garantido por meio da pr\u00e1tica de esportes e atividades culturais e art\u00edsticas oferecidas nas unidades escolares. Na Capital, os estudantes t\u00eam acesso aos projetos \u201cEsporte Escolar da Reme\u201d e \u201cArte e Cultura da Reme\u201d, realizados pela Divis\u00e3o de Esporte, Arte e Cultura (DEAC), oferecidos no contraturno ou turno estendido, das aulas regulares. No total s\u00e3o 21 modalidades esportivas, seis linguagens e 21 express\u00f5es art\u00edsticas, beneficiando os alunos em 119 escolas.<\/span><\/p>\n

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Carla C\u00e2ndido tem tr\u00eas crian\u00e7as que estudam na EM Professor Licurgo de Oliveira Bastos<\/figcaption><\/figure>\n

O objetivo das aulas e treinamentos \u00e9 aproximar as crian\u00e7as e adolescentes de atividades que podem auxili\u00e1-los dentro e fora da sala de aula e ajudar a proporcionar o bem-estar f\u00edsico e emocional, al\u00e9m da integra\u00e7\u00e3o do aluno junto aos colegas e tamb\u00e9m \u00e0 fam\u00edlia.\u00a0<\/span><\/p>\n

“Meu filho tem autismo e foi convidado a fazer um teste para treinar handebol. Isso est\u00e1 fazendo uma grande diferen\u00e7a no dia a dia dele, na escola e em casa. Ele n\u00e3o aceitava regras, n\u00e3o aceitava perder em nada. Recentemente ele participou de uma competi\u00e7\u00e3o na escola, e ele \u00e9 o goleiro do time, levou v\u00e1rios gols, uns quatro. O time dele perdeu e ele saiu da escola feliz da vida, por ter jogado, por ter participado. Este tipo de coisa s\u00f3 o esporte ensina”, afirmou Carla Aline C\u00e2ndido, m\u00e3e de tr\u00eas crian\u00e7as que s\u00e3o alunos da Escola Municipal Professor Licurgo de Oliveira Bastos, na Vila Nasser, e participam de modalidades dos projetos.<\/span><\/p>\n

A escola \u00e9 uma das 99 unidades de ensino fundamental da Reme, e tem tradi\u00e7\u00e3o esportiva. “Nossos alunos podem participar de v\u00e1rias modalidades, eles escolhem o que querem fazer. Mas a gente cobra que tenham boas notas, tem que treinar e tamb\u00e9m ser bom aluno fora dos campos e tatames”, explicou a diretora Claudeci de Paula de Almeida.<\/span><\/p>\n

As atividades que envolvem os alunos em diversas pr\u00e1ticas esportivas, art\u00edsticas e culturais, foram retomadas no primeiro semestre deste ano, ap\u00f3s o retorno 100% presencial das aulas – que estavam de maneira remota e escalonada, entre mar\u00e7o de 2020 e dezembro de 2021, por conta da pandemia. Entre 2017 e 2019 os projetos beneficiaram mais de 45 mil alunos da Reme.<\/span><\/p>\n

As modalidades esportivas oferecidas s\u00e3o: atletismo, badminton, basquetebol, beach tennis, capoeira, esporte adaptado, futsal, gin\u00e1stica art\u00edstica, gin\u00e1stica r\u00edtmica, handebol, jiu jitsu, jud\u00f4, karat\u00ea ol\u00edmpico, kung fu, luta ol\u00edmpica, nata\u00e7\u00e3o, taekwondo, t\u00eanis de mesa, voleibol e v\u00f4lei de praia. Al\u00e9m de dan\u00e7a (contempor\u00e2nea, bal\u00e9 cl\u00e1ssico, urbana, jazz dance, regional, corpo coreogr\u00e1fico), m\u00fasica (instrumento de corda, flauta, percuss\u00e3o, coral, regente de orquestra), artes visuais (desenho art\u00edstico, pintura em tela, artesanato, grafite, escultura), teatro, circo, audiovisual e xadrez.<\/span><\/p>\n

Sonhos realizados<\/b><\/p>\n

“Eu sempre quis aprender a nadar, porque uma vez quase me afoguei na piscina. Agora eu sei, aprendi este ano, e tenho confian\u00e7a de entrar na \u00e1gua. Eu estava ansiosa para voltar \u00e0s aulas e fiquei feliz que a nata\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m voltou”, comemorou a aluna do 4\u00ba ano, Stefani Dias de Oliveira.<\/span><\/p>\n

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E as possibilidades para o desenvolvimento dos alunos s\u00e3o in\u00fameras. “Quando a crian\u00e7a pratica uma atividade f\u00edsica, o conv\u00edvio com os colegas melhora, assim como a coordena\u00e7\u00e3o motora, a capacidade de aprendizagem. E no caso da piscina, eles amam brincar tamb\u00e9m, ent\u00e3o sempre que poss\u00edvel eu deixo se divertirem na \u00e1gua. Afinal, a melhor maneira de aprender, \u00e9 brincando”, pontuou a professora de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica Marayl Caldas.<\/span><\/p>\n

As hist\u00f3rias de supera\u00e7\u00e3o, vit\u00f3rias, derrotas, conquistas e amizades s\u00e3o in\u00fameras quando se trata de esportes, artes e cultura. A professora Adriana Moura \u00e9 judoca e j\u00e1 foi campe\u00e3 brasileira e panamericana no esporte. Atualmente ela est\u00e1 aposentada dos tatames, mas faz parte do assessoramento pedag\u00f3gico na \u00e1rea esportiva na escola e conta com orgulho as diversas vezes que encontrou seus alunos praticando e ensinando o esporte que a fez campe\u00e3. “S\u00e3o muitos, temos atletas com destaque nacional e internacional que estudaram no Licurgo. \u00c9 muito gratificante tamb\u00e9m quando vejo algum ex-aluno nosso dando aula. \u00c9 uma vit\u00f3ria”.<\/span><\/p>\n

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Professora Ros\u00e2ngela de Almeida na aula com o Vitor Hugo Ricardis<\/figcaption><\/figure>\n

Os alunos da educa\u00e7\u00e3o especial t\u00eam atendimento voltado \u00e0s suas necessidades. “Eu acompanho os alunos com defici\u00eancia em qualquer pr\u00e1tica que eles queiram fazer. Recentemente entrei na piscina com um aluno autista e foi a primeira vez que ele conseguiu entrar na \u00e1gua. Temos todo um cuidado e aten\u00e7\u00e3o espec\u00edfica”, comentou a professora Ros\u00e2ngela de Almeida que atendia o aluno Vitor Hugo Ricardis, 10 anos, na aula de polibat – que \u00e9 o “ping pong” adaptado. “Nossos alunos ficam mais confiantes, eles sabem que podem participar e que v\u00e3o fazer parte das aulas, nos esportes que eles desejam”, falou a professora.<\/span><\/p>\n

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Pequena Ester na aula de gin\u00e1stica art\u00edstica<\/figcaption><\/figure>\n

Para quem quer apenas dar cambalhotas e estrelinhas, as aulas dos projetos s\u00e3o o come\u00e7o do sonho. A pequena Ester Canhete, 8 anos, mostrou com orgulho o que j\u00e1 consegue fazer ap\u00f3s iniciar as aulas de gin\u00e1stica art\u00edstica. “Eu gosto de fazer estrelinha, quer ver?”, disse orgulhosa durante a aula onde meninos e meninas mostram suas diversas habilidades.<\/span><\/p>\n

Um deles \u00e9 o Gustavo, 7 anos, que al\u00e9m da gin\u00e1stica art\u00edstica, faz futebol e deixa a m\u00e3e cheia de orgulho. “Ele tem defici\u00eancia intelectual, mas est\u00e1 totalmente integrado com os colegas. Participa de tudo, \u00e9 inclu\u00eddo nas atividades. Ele ama”, afirmou Claudia de Barros.<\/span><\/p>\n

“Hoje a DEAC fixa o trabalho em conceitos pedag\u00f3gicos da manifesta\u00e7\u00e3o do esporte e assume uma identidade voltada ao esporte educacional, na vertente denominada esporte escolar, a ser praticado pelos alunos no ambiente escolar, visando \u00e0 forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, referenciada nos princ\u00edpios do desenvolvimento e esp\u00edrito esportivo, podendo contribuir para ampliar as potencialidades para a pr\u00e1tica esportiva ao longo da vida, ao esporte de rendimento e promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade, todos esses elementos tendo como base a BNCC (Base Nacional Comum Curricular)”, justificou o chefe da DEAC, M\u00e1rio C\u00e9sar Ribeiro.<\/span><\/p>\n

Mas n\u00e3o s\u00e3o somente os esportes coletivos e individuais voltados para competi\u00e7\u00e3o que atraem os alunos. Jo\u00e3o Vitor Fran\u00e7a, 14 anos, que tamb\u00e9m \u00e9 destaque na Olimp\u00edada Brasileira de Matem\u00e1tica, estava aquecendo em um jogo de xadrez com o professor Rubens Mudo, no momento da entrevista. A disputa acirrada fez o professor perder uma das suas principais pe\u00e7as, a dama. “Eu n\u00e3o acredito nisso! Eu perdi a dama. Mas vou tentar recuperar”.<\/span><\/p>\n

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