{"id":48146,"date":"2019-08-30T17:52:30","date_gmt":"2019-08-30T21:52:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.campogrande.ms.gov.br\/cgnoticias\/?post_type=sec-noticias&p=48146"},"modified":"2019-08-30T17:52:30","modified_gmt":"2019-08-30T21:52:30","slug":"semadur-apresenta-acoes-voltadas-ao-monitoramente-da-qualidade-das-aguas-superficiais-urbanas-para-alunos-da-rede-publica","status":"publish","type":"sec-noticias","link":"https:\/\/www.campogrande.ms.gov.br\/cgnoticias\/noticia\/semadur-apresenta-acoes-voltadas-ao-monitoramente-da-qualidade-das-aguas-superficiais-urbanas-para-alunos-da-rede-publica\/","title":{"rendered":"Semadur apresenta a\u00e7\u00f5es voltadas ao monitoramente da qualidade das \u00e1guas superficiais urbanas para alunos da rede p\u00fablica"},"content":{"rendered":"

Dentre as a\u00e7\u00f5es desenvolvidas pelo Programa C\u00f3rrego Limpo, que visa o monitoramente e acompanhamento da qualidade das \u00e1guas superficiais do munic\u00edpio, est\u00e3o as atividades voltadas \u00e0 conscientiza\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o ambiental. Desta forma, t\u00e9cnicos da Semadur palestraram nesta sexta-feira (30) para alunos da Escola Estadual Professor Silvio Oliveira dos Santos demonstrando os trabalhos inerentes \u00e0 fiscaliza\u00e7\u00e3o ambiental, ao combate \u00e0 polui\u00e7\u00e3o nos c\u00f3rregos e rio e enfatizando as a\u00e7\u00f5es realizadas na Bacia Hidrogr\u00e1fica do Segredo, Prosa e Rio Anhandu\u00ed.<\/p>\n

Partiu do grupo escolar convidar representantes da Semadur para abordarem as a\u00e7\u00f5es desenvolvidas pela pasta voltadas para a preserva\u00e7\u00e3o dos recursos h\u00eddricos.<\/p>\n

O professor disciplina Projeto de Vida, Cesar Floriano, explicou que realiza junto aos alunos trabalho voltado para o lan\u00e7amento de um e-book, que fomentar\u00e1 uma leitura sustent\u00e1vel e tamb\u00e9m abordar\u00e1 a tem\u00e1tica da preserva\u00e7\u00e3o ambiental contextualizada a partir da jun\u00e7\u00e3o dos c\u00f3rregos Segredo e Prosa que originaram o Rio Anhandu\u00ed\u00a0 “Eu sempre tive muito interesse em fazer algo pelo rio Anhandu\u00ed ou a partir dele e como nossa escola fica \u00e0 sua margem, pensei em algo que pudesse gerar um impacto social.\u00a0 Ent\u00e3o, comecei a pensar em tudo que envolvia esta quest\u00e3o, como aspectos hist\u00f3ricos e culturais. A ideia do e-Book surgiu para fomentar a leitura sustent\u00e1vel e atender a proposta da I FECCS (Feira Cient\u00edfica Cultural Silvio) que traz o tema Bioeconomia, Desenvolvimento e Riqueza para o Desenvolvimento e como o subtema aborda a quest\u00e3o da regionaliza\u00e7\u00e3o, decidi propor aos alunos explorarem as riquezas do rio Anhandu\u00ed. Nasceu ent\u00e3o a ideia do livro virtual Segredos em Prosa, aproveitando a hist\u00f3ria que envolve o nome desses c\u00f3rregos. Assim, o livro digital contar\u00e1 os segredos dos moradores do entorno dos c\u00f3rregos e do rio em forma de prosa”.<\/p>\n

A diretora escolar, Jaqueline Dias, destaca a relev\u00e2ncia essa trabalho de conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental dos alunos em rela\u00e7\u00e3o a preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente \u201cEm rela\u00e7\u00e3o a preserva\u00e7\u00e3o ambiental, desenvolver este tipo de consci\u00eancia ecol\u00f3gica em nossos estudantes \u00e9 urgente na situa\u00e7\u00e3o em que se encontra o planeta. Desta forma, envolv\u00ea-los em projetos que abordam temas como biodiversidade e sustentabilidade favorecem o desenvolvimentos das compet\u00eancias socioemocionais e o protagonismo juvenil\u201d, Jaqueline Dias, diretora.<\/p>\n

A aluna Caroline Barbosa da Silva, 15 anos, participou da pal\"Apresenta\u00e7\u00e3oestra e pontuou sobre as informa\u00e7\u00f5es absorvidas \u201cAprendi o nomes dos c\u00f3rregos de Campo Grande, n\u00e3o tinha conhecimento em rela\u00e7\u00e3o a isso. E que a \u00e1gua descartada das m\u00e1quinas de lavar, e aquelas de quando lavamos o quintal que as pessoas jogam na rua v\u00e3o para os c\u00f3rregos e podem polu\u00ed-los. Ent\u00e3o, esse conhecimento irei utilizar no meu dia a dia e passar para outras pessoas. Al\u00e9m da import\u00e2ncia em reciclar os res\u00edduos e que tudo isso ajuda na preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente\u201d.<\/p>\n

J\u00e1 o aluno Luiz Felipe, 15 anos, afirmou que a palestra foi importante no sentido da conscientiza\u00e7\u00e3o dos alunos sobre os problemas ambientais \u201cConhecemos e aprendemos sobre situa\u00e7\u00f5es ambientais que n\u00e3o imagin\u00e1vamos, como por exemplo, que antes de sair lavando o quintal, devemos varr\u00ea-lo para assim economizar \u00e1gua. E como j\u00e1 estamos com um projeto sendo desenvolvido na escola, essa palestra vem complementar esses conhecimentos\u201d.<\/p>\n

Programa C\u00f3rrego Limpo<\/strong><\/p>\n

O Programa C\u00f3rrego Limpo constitui-se na implanta\u00e7\u00e3o de uma rede de monitoramento dos c\u00f3rregos e rio dentro do per\u00edmetro urbano de Campo Grande; em um programa de fiscaliza\u00e7\u00e3o e no desenvolvimento de atividades de educa\u00e7\u00e3o ambiental para conscientizar a popula\u00e7\u00e3o. Inicialmente, os corpos d\u2019\u00e1gua foram divididos por microbacia hidrogr\u00e1fica e analisados conforme suas peculiaridades. Esta divis\u00e3o em microbacia permite saber qual a \u00e1rea de contribui\u00e7\u00e3o para cada curso d\u2019\u00e1gua.<\/p>\n

Desta forma, houve a escolha dos postos de monitoramento que s\u00e3o pontos georreferenciados. Nestes pontos s\u00e3o realizadas trimestralmente coletas de amostras e feitas an\u00e1lises laboratoriais. Os resultados obtidos passam por um c\u00e1lculo matem\u00e1tico e s\u00e3o transformados em um \u00edndice num\u00e9rico \u2013 o IQACETESB \u2013 que \u00e9 interpretado comparando-se com uma escala num\u00e9rica e, conforme o valor, indicam se a qualidade da \u00e1gua est\u00e1: p\u00e9ssima, ruim, regular boa ou \u00f3tima.<\/p>\n

Os resultados das an\u00e1lises, al\u00e9m de constituir um banco de dados da evolu\u00e7\u00e3o da qualidade da \u00e1gua dos recursos h\u00eddricos no munic\u00edpio, subsidiam todas \u00e0s demais a\u00e7\u00f5es do programa. \u00c9 poss\u00edvel, por exemplo, saber qual o trecho do curso d\u2019\u00e1gua est\u00e1 mais polu\u00eddo, informa\u00e7\u00e3o importante para que se possa identificar quais as principais fontes poluidoras e combat\u00ea-las.<\/p>\n

A quest\u00e3o \u00e9 mundial e o problema requer solu\u00e7\u00f5es imediatas. Com Campo Grande n\u00e3o poderia ser diferente, pois a \u00e1gua de seus c\u00f3rregos \u00e9 um recurso dotado de grande valor para seus habitantes.<\/p>\n

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